Relevant viden
Her kan du finde en række artikler med relevant viden om evaluering og feedback. Vi deler og belyser alt fra spændende ny research, gæsteindlæg og egne artikler. Har du forslag til andre artikler, vi bør dele her på siden, er du meget velkommen til at kontakte os. Tak, fordi du læser med!
Solo Taxonomi (Biggs)
Solo taxonomi er et læringsteoretisk redskab, der bruges til at klassificere læringsaktiviteter baseret på deres...
Indre og ydre motivationsfaktorer i læring
Indre og ydre motivationsfaktorer når det kommer til læring er faktorer som påvirker hvor motiverede elever er til at...
Aktiv læring (Biggs & Tang)
Aktiv læring er et læringskoncept, der introducerer af Biggs og Tang. Det betyder, at læringsprocessen ikke blot...
Evaluering kan hjælpe med at øge elevernes motivation
Evaluering af undervisningen kan hjælpe med at motivere elevernes læring. Det er et vigtigt værktøj til at hjælpe...
Behavioritisk læringsteori
Behavioristisk læringsteori handler om læring som et resultat af samspillet mellem miljøet og de handlinger, der...
Formativ feedforward – hvordan det digitale spiller ind
Formativ feedforward er et koncept, der bruges til at evaluere undervisning. Det fokuserer ikke på karakterskalaer...
Feedforward er et vigtigt redskab
Feedforward er en form for evaluering, som kan bruges til at give konstruktiv feedback på en måde, der fokuserer på...
Formativ og summativ evaluering
Undervisning og læring er meget vigtige processer, der skal følges for at sikre, at eleverne får den bedst mulige...
Dybdelæring og overfladelæring
John Biggs’ Solo Taxonomy er et klassifikationssystem, der hjælper lærere med at lave en detaljeret vurdering af deres...
Hvad er forskellen på undervisningsevaluering og uddannelsesevaluering?
Der er faktisk en forskel mellem undervisningsevaluering og uddannelsesevaluering, selvom begge begreber omhandler...
Hvad er en pædagogisk didaktisk model?
En pædagogisk didaktisk model er en struktureret tilgang til undervisning og læring, som lærere og andre pædagogiske...
Lave og Wenger’s teori om praksisfællesskaber
Lave og Wenger's teori om praksisfællesskaber er en social teori om læring, der fokuserer på, hvordan individet lærer...