Trivsel i et forløb
Tre runder med de samme spørgsmål gennem forløbet viser, om trivslen blev bedre.
Mikromålinger: løbende evaluering på samme klasse
En mikromåling er en kort pulsmåling med få spørgsmål, som klassen svarer på flere gange i løbet af et forløb eller et skoleår. Runderne står ved siden af hinanden i Monitor, så I kan følge trivslen og undervisningen undervejs. Mikromålinger bruges på erhvervsuddannelser, gymnasiale uddannelser og SOSU-skoler, for eksempel på grundforløbet og i de nye klasser.
Mikromålingen viser udviklingen undervejs
Den årlige undervisningsevaluering giver det brede billede af et fag. En mikromåling stiller de samme få spørgsmål hver gang, og så kan svarene læses som en udvikling hen over forløbet. Klassen og spørgeskemaet ligger fast, så runderne kan sammenlignes.
Skal I vælge én, så vælg den store evaluering. Kører I begge, kan I se, hvad der gik forud for den.
Sådan sætter I en kampagne op
En klasse, et spørgeskema og flere runder kaldes en kampagne. Den, der opretter kampagnen, vælger klassen og spørgeskemaet og lægger runderne ind med navn, kategori, underviser og den dato, PIN-koden skal sendes. Hver runde får sin egen PIN-kode.
PIN-koden går til underviseren, som giver den videre til klassen, typisk på skærmen i lokalet. Eleverne får ingen mail og har ingen konto.
Vil I spørge om noget ekstra i en enkelt runde, tilføjer I spørgsmål fra spørgsmålsbanken til netop den runde. Skal den samme kampagne køre på en anden klasse, duplikerer I den.
Monitor viser runderne i én tabel
Runderne står som kolonner, og kampagner eller spørgsmål står som rækker. En grøn prik viser den højeste score i rækken og en rød prik den laveste. Kun lukkede runder tæller med, så en åben runde ikke trækker billedet skævt.
I kan filtrere på spørgeskema, kategori, skoleår, klasse og klassegrupper. Et spørgsmål fra spørgsmålsbanken kan følges på tværs af spørgeskemaer.
Det bruger skolerne det til
Grundforløb
Grundforløbet er kort. Runder undervejs giver svar, mens holdet stadig er der.
Nye klasser
En kampagne på de nye klasser giver teamet noget konkret at tale om i oktober.
Opfølgning på en handleplan
To eller tre runder på netop det, handleplanen handler om, viser, om den virkede.
Hvor ofte skal I måle?
Vi foreslår to til seks runder om året, for eksempel i efteråret, omkring jul, omkring vinterferien og i april. Så er der stadig undervisning tilbage efter hver runde. Kadencen behøver ikke være ens for alle klasser. Tag resultaterne med på faggruppemødet, så bliver tallene til noget.
Spørgsmål om mikromålinger
Hvad er en mikromåling?
En mikromåling er en kort pulsmåling med få spørgsmål, som den samme klasse svarer på flere gange i løbet af et forløb eller et skoleår, på både erhvervsuddannelser og gymnasiale uddannelser. Fordi klassen og spørgsmålene er de samme hver gang, kan svarene læses som en udvikling.
Hvad er forskellen på en mikromåling og en undervisningsevaluering?
Undervisningsevalueringen giver det brede billede af et fag, typisk én eller to gange om året. Mikromålingen stiller de samme få spørgsmål flere gange, så I kan se, om det bliver bedre undervejs. Mange skoler kører begge.
Kan mikromålinger bruges til at følge trivslen?
Ja. Tre runder med de samme trivselsspørgsmål gennem et forløb viser, om trivslen blev bedre. I Monitor står runderne ved siden af hinanden, med en grøn prik ved den højeste score og en rød ved den laveste.
Hvor ofte skal man lave en mikromåling?
Vi foreslår to til seks runder om året, for eksempel i efteråret, omkring jul, omkring vinterferien og i april. Så er der stadig undervisning tilbage efter hver runde.
Skal eleverne have en konto?
Nej. Hver runde får sin egen PIN-kode, som underviseren viser i lokalet. Eleverne får ingen mail og har ingen konto.
Koster mikromålinger ekstra?
Nej. Mikromålinger er med i licensen sammen med de andre målinger: 500 kr. pr. underviser om året.
Se en kampagne køre
På en demo opretter vi en kampagne med tre runder og viser, hvordan Monitor ser ud, når den første runde er lukket.
Uforpligtende. En time, og vi ringer ikke bagefter, hvis I ikke bad om det.